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  • 自主游戏中幼儿规则意识培养的创新思路研究

    自主游戏中。幼儿规则意识。培养的创新思路研究陈玲芳(福建省建阳市实验幼儿园)摘要:自主游戏是目前很多幼儿园进行幼儿教育活动的主要途径。自主性游戏更符合幼儿的心理特点,所以成为幼儿喜欢的游戏方式之一。依据自主性游戏的特点,提出了创设与幼儿。年龄相适应的游戏环境、创设有助于稳定幼儿角色的游戏标志、创设不同幼儿不同游戏所需要 [详细]

    2020-02-19 10:27 分类:幼教论文
  • 因材施教,发掘幼儿的语言特点

    因材施教,发掘幼儿的语言特点冯霞(内蒙古自治区包头市石拐区幼儿园)摘要:社会的发展进步使人们越来越关注幼儿教育的发展情况,现今的幼儿教育中,提高教育质量是关键所在。针对出现的状况,在幼儿教育中,必须以激发幼儿的语言特点为重点,根据个人情况采取最适宜的教学方案。关键词:幼儿教育;幼儿语言特点;因材施教幼儿阶段是人生生长发 [详细]

    2020-02-14 12:24 分类:幼教论文
  • 在探索中享受陶艺的乐趣

    在探。索中享受。陶艺的乐趣文丨江苏省南京市热河南路幼。儿园杨菁“紫砂泥和油泥有什么不同?”“怎样烧制呢,油泥可不可以烧呢?”这是大班孩子在一次欣赏陶艺制品的活动后,围着我提出的问题。看着孩子们对陶艺高涨的热情,我决定在班上尝试开设陶艺活动。我的简单介绍和画册上的陶艺作品,已经不能满足孩子们的需。求了,我决定带孩子们去陶 [详细]

    2020-01-18 01:15 分类:幼教论文
  • 以小学教育的视角谈小幼衔接中的问题与策略

    以小学教育的视角谈小幼衔接中的问题与策略江苏省苏州市高新区敬恩实。验小学查珍妮【摘要】在小学与幼儿园衔接中,主要存在低年级的一。些教学。内容与初入学儿童实际学习需求不符、小学课堂教学。方法不能迎合学生的学习愿望等问题,文章提出了一系列的解。决策略,有利于帮助学生顺利完成从幼儿园到小学的过渡。【关键词】小学;幼儿园;衔接 [详细]

    2020-01-17 01:14 分类:幼教论文
  • 幼儿科研论文

    幼儿科。研论文(一):关注大班幼儿经验与水平,优化集体教学活动中提问【摘要】提问是教育活动过。程中教师与幼儿之间常用的一种相互交。流的方式,是联系师。生思维活动的纽带。美国心理学家布鲁纳曾经说过:"教学活动是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动。"【关键词】教学活动;提问【关键词定义】1、教学活动:教学活。动通常指的 [详细]

    2020-01-15 10:54 分类:幼教论文
  • 浅谈在主题背景中促进幼儿的语言发展

    浅谈在主题背景中促进幼儿的语言。发展【摘要】环境是重要的教育资源。而教室里的主题环境对幼儿的语。言发展有。着。重要的作用。但目前大多数幼儿园的教室环境只用几幅一成不变的画或加点幼儿的作品充斥整个班级环境,忽视了其真正的教育价值与具体的实用性。如何运用主题背景的特。点采取正确的方法,有效地开展幼儿语言教育,是摆在幼儿教师 [详细]

    2019-11-25 10:15 分类:幼教论文
  • 如何指导家庭亲子阅读

    如何指导家庭亲子阅读【摘要】阅读能力是个体。可持。续发展产生的重要影响因素,是适应未来社会发展不可或缺的能力。婴幼儿期被认为是获取基本阅读能力的关键期。由此,家长应特别注意培养幼儿的早期阅读能力。日本幼教专家七田真博士认为:3岁就能轻松阅读书。本的孩子,终其一生都会有读书欲,而进入小学以后,也会以读书为乐,读书的内容也 [详细]

    2019-11-16 03:00 分类:幼教论文
  • 为幼儿创建好家风做好幼儿工作

    为幼儿创建好家风做好幼儿工作家风是什么?家风。是一个家庭或家族的传统风尚,多以家规家训为形式,代代相传,规范着家庭成员的品德行为。优秀的家规家训是做人的基本。法则,是中国文明基因的传承方式,优秀的家规家训带出的好家风,会使子女们世世代代。地传下去,会带来社会好风气,它是社会好风气的基础。社会风气好,汇聚起来就有好国风、 [详细]

    2019-10-26 06:49 分类:幼教论文
  • 玩中学,激发幼儿兴趣

    玩中学,激发幼儿兴趣张明月俗话说得好"兴趣是最好的老师".枯燥的、言传身教式的教学不仅不能吸引幼儿的注意力,而且还抑制幼儿想象力、创造力的发展。幼儿园的教育提倡幼儿为主导,让幼儿在玩中学。因此,将游戏融纳入有目的、有计划的教育活动中,让幼儿在玩中学,是上好一节课一个不错方法。所谓玩中学就是通过"玩"来激发孩子们求知的动 [详细]

    2019-10-11 10:26 分类:幼教论文
  • 对幼儿环保启蒙教育的探讨

    对。幼儿环保启蒙教育的探讨鄂尔多斯市达拉特旗第十幼儿园白星【摘要】。当今的幼儿是21世纪的主人,是未来世界的缔造者。因此,如何唤起这些幼小心灵的环保意识,是至关重要的问题。作为教师,是对幼儿实施环保教育的最直接的人,更要尽自己的心去把幼。儿溶入保护环境的大家。庭里,让幼儿亲自去接触自然环境中的森罗。万象,并擅用人类天生 [详细]

    2019-10-09 12:09 分类:幼教论文
  • 小班区域活动的实践与探索

    小班区域活动的实践与探索文/周爱娣摘要:从小班幼儿的心理特征谈起,以各种教育实例为线,分别从环境创设、内容设计、材料投放、教师指导四个层面来阐述小班区域活动的实践与探索。关键词:小班幼儿;区域活动;心理特点由于幼儿。年龄阶段的差异性,我们在具体针对不同年。龄阶段幼儿开设区域时就有很大的区别,下面我将从小班幼儿的年龄特征 [详细]

    2019-10-06 11:46 分类:幼教论文
  • 开展尝试教育,促进幼儿音乐教育改革

    开展尝试教育,促进幼儿音乐教育改革贵州省罗甸县莲花幼儿园黄启智【摘要】幼儿园音乐教育是幼儿师范教育体系中非常重要的组成部分,是幼儿教育中的一门专业教育课程。对于。幼儿音乐知识的培养和教育,必须。遵循幼儿教育的理论,从音乐的本质和幼儿学习的内涵出发,以为幼儿一生的发展打下基础。为目标,制订一个符合幼儿长远的可持续发展的教 [详细]

    2019-10-02 04:40 分类:幼教论文
  • 幼儿园男教师缺失的原因与对策分析论文

    幼儿园男教师缺失的原因与对策。分析论文李钊福。建师范大学教育。学院,福建福州350007摘要幼儿园男教师缺乏的问题由来已久,本文就此现象在探讨男幼教存在的意义的基础上,挖掘其缺失的四大原因,分别是师范院校培养的男教师少、幼儿园男幼教职业。认同度低、工资待遇低和不适应幼儿园的环境,并就幼儿园男教师缺失的现象及原因提出相应 [详细]

    2019-10-01 12:07 分类:幼教论文
  • 让幼儿在与环境对话中成长

    让幼儿在与环境对话中成长作者/刘君《幼儿园教育纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中明确指出:“应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。幼儿园的空间、设施、活动材。料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏。和各种探索活动,有利于引发、支持幼儿。与周围环境之。间积极的相互作用。”如何让幼儿与幼儿园环境进行有意义的“ [详细]

    2019-09-17 04:24 分类:幼教论文
  • 如何培养小班幼儿常规

    如何培养小班幼儿常规张家口市宣化区幼儿园王莉楠俗话说:“没有规矩,就不成方圆”。现在的孩子大多数是独生。子女,六个大人围着一个孩子转,饭来张口,衣来伸手。加上幼儿园的小班幼儿。年龄小、依赖性强、对一切都感到陌生、新奇,也什么都不会,什么都不懂,顽皮,一。旦整天生活在一个班集体里,势必很不习惯、很不适应,在幼儿园中对于一 [详细]

    2019-07-28 07:29 分类:幼教论文
  • 浅谈幼儿语言教学中创造性思维的培养

    浅谈幼儿语言教学中创造性思维的培养四川省中江县玄武路幼儿。园段。艳琳幼儿创造性的培养是贯穿和融合在教育过程的一切活动之中的,语言教育过程当。然也不能例外。语言是思维发展的工具,幼儿园的语言教学应利用这一特殊工具发展幼儿的创造性思维。一、幼儿语言教学存在的问题1。.片面注重“模仿”教学。经常在教学活动中要求幼儿按照故事的 [详细]

    2019-07-28 09:48 分类:幼教论文
  • 挖掘童话故事魅力快乐欣赏幼儿文学

    挖掘童话故事魅力快乐欣赏。幼儿文学福建省诏安县实验幼儿园张宝。虹【摘要】作为一种特殊的文学载体,童话的主要阅读对象是少年儿童。当教师能够用抑扬顿挫、富有情感的语。言为他们描述通话故事时,就很容易吸引他们的注意力。这样就可以通过优秀的童话故事对幼儿进行。有效地引导。然而我们在使用童话的过程中,必须要有针对性,激发出幼儿的 [详细]

    2019-07-16 01:30 分类:幼教论文
  • 关注细节,提高幼儿美术素养

    关注细节,提高幼儿美术素养文/万翠华摘要:在幼儿园的日常教学中,美术教育能够促进儿童身心的全面发展,从而使儿童在学习美术的过程中得到情感体验,因此,在幼儿美术教学中广大教师要加强对细节的关注,从而全面提高幼儿的美术素养。关键词:细节;关注;幼儿教育幼儿园教育是儿童在接受正式教育之前的早期教育,属于学习能力。的启蒙阶段。 [详细]

    2019-07-06 11:35 分类:幼教论文
  • 在游戏活动中培养小班幼儿整理物品好习惯

    在游戏活动中培。养小班幼儿整理物品好习惯作者/张颖摘要幼儿园的孩子正处于逐。步。养成良好习惯的阶段,而良好的习惯是。在潜移默化的环境影响中形成的,幼儿期的整理习惯将会影响人的一生,对于年幼的孩子来讲,他们的。规则意识极其谈薄,整理习惯尚未形成,整理能力极弱,单纯的说。教是无济于。事的。让孩子经历一个从。不自觉到自觉的过 [详细]

    2019-06-15 05:27 分类:幼教论文