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两位数减一位数和整十数

华通范文网 http://www.jiuweizixun.cn 2019-10-14 10:44 出处:网络 编辑:
相关专题: 一年级数学教案





教学内容:两位数减一位数和整十数(不退位) 

  P67例。1及做一做和练习十二的1—4题


教学目标:

  1、使学生学会两位数减一位。数,整十。数不退位减法的口算方法,并能正确的进行口算。

  2、使学生掌握两位数减一位数、整十数的思维。过程,提高计算能力。

教学重点:掌握计算方法,提高计算能力。

教学准备:课件。

教学过程:

  一、谈话引入,激发学生学习兴趣

  师:六一快到了,很多小朋友都想了很多的方式来庆祝,有的小朋友想去公园,有的小朋友想用自己攒的零花钱去买玩具呢,我们也和他们一起去看看吧!(电脑出示玩具店的货架和玩具的标价。)

  二、自主探索,提出问题。

  1、仔细看图,提出问题

  师:看货架上都有哪些玩具?你喜欢什。么玩具?你从图上知道了哪些信息?(观察后指名回答。)
  课件出示:两个小朋友的对话

  师:货架下的两个小朋友在说什么?你知道了什么信息?

  (指明生说出题意)

  师:怎样才知道左边的小朋友买大象玩具后还剩多少元?右边的小。朋友还差多少元呢?(用减法算)

  师:你知道这么列式吗?(师根据生回答板书算式)

  师:大家会算上面的算式吗?先在小组。里摆一摆,算一算。

  2、分组操作,形成思维。

  学生摆小棒,教。师巡回指导学生操作。

  3、信息反馈,抽象算法。

  师:大家摆出了上面两道题的得数吗?谁来说一说是怎样摆的?

  师:谁来说一说35-2。0又是怎样摆出来的呢?

  师根据学生。说的板书算法。

  师:这两种算法有什么不同?

  4、小结算法。

  师:你能根据刚才摆小棒的过程,说一说两位数减一位数和整十数(不退位)的计算方法吗?

  师:同学们可真棒,我们在计算时一定要看清楚是在个位上去减还是在十位上去减。

  三、巩固练习。

  1、完成P68 的做一做的第一题

  要求:1、独立计算,集体订正

  2、指名说一说你是怎么算的?

  3、独立完成P69 练习十二的1—3题。





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