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  • 数学教案-充分条件与必要条件

    教学目标(1)正确理。解充分条件、必要条件和充要条件的概念;(2)能正确判断是充分条件、必要条件还是充要条件;(3)培养学生的逻辑思维能力及归纳总结能力;(4)在充要条件的教学中,培养等价转化思想.教学建议(一)教材分析1.知识结构首先给出推断。符号“”,并引出充分条件与必要条件的意义,在此基础上讲述了充要条件的初步知 [详细]

    2020-02-20 05:41 分类:数学教案 高一数学教案
  • 行程问题应用题的教案

    行程问题应用题的教案教学目标:1、让学生利用路程、时间、速度三者之间的关系,借助画示意图解以现实为背景的应用题。2、让学生利用画图直观分析、探究发现、充。分发挥学生的主体作用,学生在轻。松愉快的气氛中掌握知识。3、在教师引导下结合实际创造有趣的情景,提高学生的学习兴趣,让他们在活动中获得成功的体验,培养学生的探索精神, [详细]

    2020-02-20 02:42 分类:数学教案 三年级数学教案
  • 矩形 教案-3

    矩形教案-3(下载:) [详细]

    2020-02-19 12:02 分类:数学教案 七年级数学教案
  • 因式分解的应用

    因式分解。的简单。应用一、      教学目标1、 会运用因式分解进行简单的多项式除法。2、 会运用因。式分解解简单的方程。二、      教学重点与难点教学。重点:因式分解在多。项式除。法和解方程两方面的应用。   教学难点:应用因式分解解方程涉及较多的推理过程。     三、      教学过程(一) 引入新课1、 知识回顾(1)       [详细]

    2020-02-18 12:04 分类:数学教案 九年级数学教案
  • 《货比三家 》数学教学设计

    《货比三家》数学教学设计教学目标:1.结合“货比三家”的具体生活情境,让学生经历比简单小数大小及与同伴交。流的过程。2.通过教学活动,使学生体验小数比较大小的策略的多样性,会比较简单小数的大小,发展数。感。学习重难点:1。体验小数比较大小的策略的多样性,会比较简单小数的大小。2.理解小数大。小的比较方法。养成教育训练点 [详细]

    2020-02-17 12:30 分类:数学教案 三年级数学教案
  • 笔算加、减法(参考教案二)

    教学目标(一)能正确地笔算多位数加、减法(一般不超过五位数),会解。答有关的应用题。(二)培养验算检查的良好的学。习习惯。教学重点。和难点重点:加、减法的计算法则。难点:连续进位加法和连续退位减法。教具和学具投影片和口算卡片。教学过程设计(一)复习准备1.笔算。指名两个学生板演。订正时,各自说一说加、减法计算法则及笔算 [详细]

    2020-02-14 10:45 分类:数学教案 四年级数学教案
  • 数学三年级下学期 第四单元测试题

    单元测试一一、直接写得数.18×5=16-15÷3=(4+。6。)。×3=540-360。=17+13×2=18-9×1=30×23=84。×0+27=(85-85)×26=590+100=24÷6×3=100-。25×4=二、填空.1.486-320÷16×15的运算顺序是;先算()法,再算()法,最后算()法.2.有两个算式:225÷5=45 [详细]

    2020-02-12 09:21 分类:数学教案 三年级数学教案
  • 计算教学应关注什么

     ——一节美国数学课的思考案例片段退位减法教师出示算式:42-27=?   (提示学。生借用回形针来思考和寻求这个算式的答案)师:同学们,有谁。来说说42-27表示什么?怎么去找到答案?生1:我还剩多少个?我有42个回形针,用了27个,还剩多少个回形针?学生操作:(1)摆4链(每链10个)和2个回形针在桌上,把其中一链拆开 [详细]

    2020-02-11 05:27 分类:数学教案 高二数学教案
  • 名数的改写的练习课

    教学内容:课本第91-92页练习十九的第4-12题。教学目的:通过名数的改写和综合练习,使学生进一步掌握常用的计量单位间的进率和名数的改写在实际中的应用。教具准备:将一些复习题和练习十九的第7题制成投影片,将练习十九的第6题做成卡片(每题一张)。教学过程(www.www.xxxxx.xxx): 一、复习 出示投影片:   [详细]

    2020-02-11 03:15 分类:数学教案 四年级数学教案
  • 数学教案-梯形的认识

    教学内容:人教版五年制小学数学第六册第六单元《梯形的认。识》设计理念:关注学生在数学活动中所。表现出来。的。情感与态度,关注学生的需要,帮助学生认识。自我,建立信心。数学活动是建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础。之上,教师应激发学生的学习积极性,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解掌握基本的数学。知识 [详细]

    2020-02-06 04:10 分类:数学教案 三年级数学教案
  • 数学教案-正切和余切

    锐角的三角比 ------正切和余切    一、           教学目标:1、理解锐角的正切、余切概念,能正确使用锐角的正切、余切的符号语言。2、通过探究活动,培养学生观察、分析问题,归纳、总结知识的能力;通过题目的变式,培养用转化思想解决数学问题的能力;通过不同题型的训练,提高学生的通试能力;通过探索题的教学,培养学生的创 [详细]

    2020-02-04 04:37 分类:数学教案 九年级数学教案
  • 两圆的公切线

    第一课时两圆的公切线(一)教学。目标:(1)理解两圆相切长等。有关概念,掌握两圆外公切线长的求法;(。2)培养学生的归纳、总结能力;(3)通过。两圆外。公切线长。的求法向学生。渗透“转化。”思想.教学重点:理解两圆相切长。等有关概念,两圆外公切线的求法.教学。难点:两圆外公切线和两圆。外公切线长学。生理解的不。透,容易 [详细]

    2020-02-04 09:56 分类:数学教案 九年级数学教案
  • §12.2 一元二次方程的解法(2)——配方法

    [课   题] §12.2 一元二次方程的解法(2)——配方法[教学目的] 使学生掌握配方法的推导过程,能够熟练地。进行配方;使学生会用配方法解数字系数。的一。元二次方程。[教学重点。] 掌握配方。法的推导过程,能够熟练地进行配方。[教学难点] 掌。握配方法的推导过程,能够熟练地进行一元。二次方程一般形式ax2+bx+c=0(a≠0 [详细]

    2020-02-03 10:06 分类:数学教案 九年级数学教案
  • 《平行线特征》一节教学实录

       教材分析:本节课是第二章《平行线与相交线》的第3节,学习完台球桌面上的角和探索直线平行条件后学习本节课。教学时注意与直线平行条件区别、联系。教学目标:1.经历观察、操作、推理、交流等活动,进一步发展空间观念,推理能力和有条理的表达能力。2.经历探索平行线特征的过程,掌握平行线的特征,并解决一些问题。教学重点:经历观 [详细]

    2020-02-02 12:03 分类:数学教案 七年级数学教案
  • 探索多边形内角和

    课题探索多边形内角。和教学目标知识目标1.探索多边形内角和定义、公式2.正多边形定义能力目标1.发展学生的合情推理意识、主动探索的习惯2.发展学生的说理能力和简单的推理意识及能力德育目标培养用多边形美花生活的意识教学重点多边形内角和公式的推导学难点多边形内角和公式的。简单运用教学方法探索、讨论、启发、讲授教学手段利用学 [详细]

    2020-01-30 01:17 分类:数学教案 八年级数学教案
  • 数学教案-《长方形面积的计算》

    《长方形面积的计算》教学设计教学内容:《长方形。面积的计算》教学目标:1、使学生知道长方形面积公式的推导过程,掌握长方形面积的计算公式,会应用公。式计算长方形的面积;2、通过。操作、观察思考,培养学生抽象、概括、发现问题的能力。教学。重点:通过实践操作发现长方形面积计算的方法。教学难点:理解长方。形面积与“长×宽所含单 [详细]

    2020-01-28 10:27 分类:数学教案 四年级数学教案
  • 《数据的收集》

    教  学  设  计教学后记课 题数据的收集(2)                        教 学 目 标  知识与技能让学生经历调查与收集。数据的过程,从中体会到数据在解决现实世界的问题中是有用的,学会收集数据,掌握收。集数据的方法,利用数据解决问题。 过程和方法组织学生开展调查,收集自己感兴趣的数据,课堂上集体讨论,在合作探究活动中获 [详细]

    2020-01-27 06:55 分类:数学教案 七年级数学教案
  • 数学教案-期末复习教案

    1、复习内容:20以内的数复。习日期:   年   月   日     复习要求:通过复习20以内的读写、数序大小、组成和序数的含义,使学生加深对数的理解。复习重点:20以内数的组成。复习过程设计:一、复习读数、写数、数数、数序1、教师出示数字卡片,指名学生读20以内的数。 2、教师报数,学生写数,如十。九(学生写19)等。 3、学生 [详细]

    2020-01-25 12:26 分类:数学教案 一年级数学教案
  • 课题三:整数大小的比较和求一个整数的近似数

    教学内容:教科书第42—43页的例4、例5,练习十的第1—4题。教学目的:使学生掌握亿级数的大小比较,会用“四舍五入”求比亿大的数近似数。教学重点:亿级数的大小比较教学难点:用“四舍五入”求比亿大的数近似数教具准备:小黑板教学过程:1、 教学整数大小的比较1. 教学自然数。教师:我们数物体个数用的1、2、3、4、5、6、7 [详细]

    2020-01-23 10:36 分类:数学教案 六年级数学教案
  • 《20以内进位加法的整理和复习》教学设计

      整理和复习是本单元:《20以内的进位加法》的复习课。本单元教材是在学生基本。掌握了20以内的不进位加、减法的基础上进行教学的,是学习20以内退位减法和多位数计算的基础,这部分学习的好坏,将对今后计算的正确和速度程度产生直接的影响。它的主要内容有两个,一是两个一位数相加得数超过10的加法,简述为“20以内的进位加法”;二 [详细]

    2020-01-13 03:53 分类:数学教案 六年级数学教案