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幼儿园师资队伍培训工作总结

华通范文网 http://www.jiuweizixun.cn 2019-10-08 15:42 出处:网络 编辑:





幼儿园师资队伍培训工作总结
  
  在2012年上半年,以国家层面陆续公布了两项比较有影响力的文件,《幼儿园教师专业标准》和《3-6岁幼儿学习与发展指南》。这个两个文件作为幼儿园教育的纲领性文件,成为我园所有教师学习。的内容。根据。对教师的专业标准,提出了专业理念与师德、专业知识和专业能力三方面。
  
  一、专业理念与师德
  
  我园一向重。视教师的教育理念,包括老教师更新旧理念,新教师学习新理念。通过集体学习、小组研讨各种不同形式,让老师们接触新的教育理念。特别是学习《3-6岁儿童学习与发展指南》,让我们更清晰、准确地了解了现代幼儿发展观,具体。包括:学习与发展是每一个幼儿的权利;幼儿学习与发展的客观规律是教。育的前提;幼儿是在生活和游戏中学习的;幼儿是在与环境和人的积极互动中获得发展的。通过教研,我们用活生生的教育案例解析《指南》中所传递出的理念。
  
  同时,我园也比较。重视教师师德建设,从教师的衣着、言行举止、对幼儿的态度与行为、个人修养等,都在教师平时的工作中慢慢渗透,使教师对幼儿教师职业的认识与理解。我们的目标是从制度约束(它律)到文化约束(自律),让师德走进教师的心里,渗入到教师的血液中,当然这也是一项长远的工程。
  
  二、专业知识
  
  我园从去年开始,逐渐摸索出一套将教研与教师培训相结。合的路线。以领域研究小组为单位组织教师学习、梳理各领域的核心知识,讨论活动的组织与。实施,在实践中研究各种有利于发展孩。子身体。动作的器械等等,都使教师在本领域有了。新的认识,并形成了一种问题意识,这对教师是难能可贵。的,其本身就是对教师专业知识的补充与提升。
  
  三、专业能力
  
  教师除了具备科学的理念、丰富的专业知识。外,专业能力对教师实施教。育活动无疑也是非常重要的。各领域研究小组研讨集体活动的设计与组织、区域活。动的支持与指导、环境的创设与利用、户外活动的指导、教师的写作与反思能力等等。
  
  通过园本的培训与各领域研究小组教研,我园还积极鼓动教师。外出学习,包括体各领域知识、环境布置、心理健康、学校管理、各种资格认证培。训等,在学习新的理论知识外,对教师实践能力的提升也有很大的帮助。
  
  当前,我园对教师的培训相对来说比较丰富,但存在的问题也比较多。主要。是还没有建立一套长远的教师培训机制,表现在没有一整套成熟的培训。课程,对教师的发展定位不够清晰,有些培训内容的实用性和针对。性不强,培训方式还不够科学,园本培训与外出培训之间没有达到相应的平衡。还有一个问题,我园的骨干教师还不够成熟,不能从一线中脱离出来而形成一支独立的培训队伍,这也是制约我园其他教师发展的一个原因。
    师资培训是一项长远工程,是永无止境的工程,与幼儿园的发展理念与水平有着紧密的联系。培训的目标、方式与内容也是随着我。们对教育的理解而不断深入,这也代表了我们对幼儿园教育的认识,也阐释。了我们当前所表现出来的行为。接下来,我们会根据幼儿。园发展需要及时调整与改进,并在幼儿园。《新四年发展规划》的指引下,相信会取得不错的成绩。
  
  


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